你的孩子应何时开始上学? 研究发现父母苦于找不到答案

上学年龄各州和领地各异,这意味着孩子最小可在四岁半,最大六岁上学。
上学年龄各州和领地各异,这意味着孩子最小可在四岁半,最大六岁上学。

昆士兰一项重大研究发现,越来越多的[澳洲]家长选择让孩子推迟开始上小学[的年龄],但这一决定却带给他们压力和焦虑。

文章关键点:

  • 更多的[澳大利亚]父母决定让孩子们推迟上学,直到过了六岁生日
  • 研究发现父母在决定何时开始[孩子们的]正规教育上十分纠结
  • 这项研究引发要求在开始上学年龄上[制定]全国统一政策的呼声

来自昆士兰理工大学(at Queensland University of Technology)儿童早期学院(School of Early Childhood)的心理学家阿曼达・默格勒(Amanda Mergler)博士在四年内对22万4000名州立学校学生进行了研究。

她发现在2010年至2014年间,推迟让孩子上学,直到年满6岁才去上学的父母比例几乎翻了一番,从1.5%攀升到了2.9%。

“我们还发现这些孩子绝大多数都是男孩儿,” 默格勒博士说。

“我们知道男孩们,他们往往更活跃,不太想坐得很好。”
作为她研究的一部分,默格勒博士还审看了一个在线论坛[的内容],并发现全国各地的家长真的在做出这个决定时很纠结。

“论坛登满了评论,父母在这里显示他们[在这个问题上]招架不住、焦虑并感到压力很大,” 她说。

父母考虑的因素包括儿童年龄与截止入学年龄有多近,孩子的成熟度,对[孩子]后些年的影响以及父母们的亲身学校经历。

“曾是班里年龄最小孩子,有着负面经历的家长,或曾是班里年龄最大,有着正面经历的家长感到推迟[让子女]上 [幼儿园]是正常的,” 默格勒博士说。

[在澳大利亚,小学第一年为学前班,也就相当于中国的幼儿园大班。]

“他们希望自己的孩子能更成熟,成为班上最大的孩子之一。这意味着将有助于[孩子]他们处理来自同伴的压力(peer pressure)、处理喝酒和继续把精力放在学习之上[的问题]。”

家长应得到协助服务

这项研究引发有关父母决定孩子开始上学年龄时,应得到协助服务的建议。

默格勒博士建议托儿中心可以主办信息会或者教育部门可以利用家长座谈会来提供[这方面的]咨询。

“有技能的家庭儿童教育者,有技能的家庭心理学家都可以参与这些在线论坛,” 她说。

阿曼达・默格勒(Amanda Mergler)博士的研究是源于她个人家庭的亲身经验。
阿曼达・默格勒(Amanda Mergler)博士的研究是源于她个人家庭的亲身经验。Supplied

这项研究针对的昆士兰州,但在新南威尔士州,父母推迟子女上小学比例高达22%。

默格勒博士说这是因为新南威尔士小孩儿上学的截至年龄为[孩子生日在]7月31日[之前]。这是澳大利亚[全国各州与领地中]最晚的一个。

这项研究源于默格勒博士自己作为母亲的经验。

“我的儿子是个四月出生的宝宝。他也是个早产儿,所以他真正的出生日期应该是五月底,”她说。

“没有数据显示哪些人是按时开始上[幼儿园]的,又有谁推迟[上幼儿园]以及[家长们]为什么会做出这样的决定。”

全国统一上学年龄是解决问题的答案吗?

这项研究引发了在全国范围内统一上学年龄的呼声。

目前,各州和领地之间的上学截至日期不尽相同,这意味着孩子们最小可在四岁半,最大六岁上学。

澳大利亚小学校长协会(Australian Primary Principals Association)表示他们认为[入学]截止日期应在第一学期底,[在这一截至日期前]满五岁[的孩子就可以入学]。

该协会主席丹尼斯·亚林顿(Dennis Yarrington)说引入全国教学大纲[时机]也是简化入学年龄的理想时刻。

他说校长们也注意到越来越多的家长选择让孩子在托儿所或学前班有更多的时间进行以游戏为主导的学习。

“我们鼓励家长与小学校长见面,讨论可能的选项,”他说。

亚林顿先生说没有一个硬性的规定说只有男孩需要推迟上学。

“我注意到一些女孩也需要或能从早期儿童项目额外的[游戏]时间中获益。”

全国各地[孩子们]开始上学年龄

  • 幼儿园(Kindergarten)、学前班(prep)或预科班(foundation)都是正规学校的第一年
  • [入学]截止日期意味着孩子必须在该日期之前满五周岁才能入学上课
  • 昆州、西澳和北领地的截至日期都是6月30日
  • 在新州,截止[入学]日期为7月31日
  • 维州、首都领地和南澳的截至[入学]日期在4月或5月
  • 塔州正在试行1月1日截止日期

推迟你孩子[入学年龄]可增加基于游戏的学习

丹尼斯·亚林顿(Dennis Yarrington)说校长担心新推出的全国幼儿园教学大纲可能要求过高。
丹尼斯·亚林顿(Dennis Yarrington)说校长担心新推出的全国幼儿园教学大纲可能要求过高。 Supplied

这项研究还引发了对学生第一年上学所面对压力日益增加的担忧。

幼儿园原本被认为是一个以游戏为基础的学习环境,但是默格勒博士说这一年却越来越变得[注重]正规学业学习。

“这实际上是一个真正的问题,孩子们通过玩耍会学得更好,”她说。 “尽管父母可能想推迟[子女的入学年龄],实际上我们需要看看学校体系。”

默格勒博士说她觉得过早送孩子上学可能会让他们面对失败。

“如果我们把[孩子]他们很小就带进学校,然后要求他们以[他们]不能做的方式行事,那我们会不会把他们[变成]顽皮孩子和问题孩子?

“如果你是个小孩子,从一开始上[幼儿园]就因为你的不当行为老惹麻烦,那么这可能会跟着你度过一生。”

亚林顿先生说校长们担心新的全国幼儿园教学大纲可能要求过高。

“对[小学]第一年的学业成就预期有所增加。” 他说。

“我们也注意到进入幼儿园[的学生中]需要社会及情感技能帮助的人数有所增加。”

“当这些学生没有真正在任务上用心参与时,如果我们试图教授核心学术技能,那么我们将会在他们的学习中看到不少的漏洞。”

(题图: 上学年龄各州和领地各异,这意味着孩子最小可在四岁半,最大六岁上学。 ABC Local: Blythe Moore)